Arloesol | Cynaliadwy | Cydweithredol Datrysiadau Adeiladu Wedi'i Optimeiddio
Enw'r prosiect: Ysgol Gynradd Cae'r Nant
Contract: Contract Partneriaeth PPC 2000
Gwerth: £6,100,000
Hyd: 104 wythnos
Crynodeb:
Adeiladu adeilad newydd o ysgol gynradd mynediad i ddisgyblion BREEAM Ragorol 320 trwy gontract Partner. Roedd angen arferion gwaith ystyriol a chynllunio logistaidd gofalus ar y lleoliad preswyl.
CAFFAEL ARLOESOL – Penodwyd partneriaid allweddol y gadwyn gyflenwi i'r tîm partneru yn dilyn proses arfarnu arloesol a oedd yn adlewyrchu penodiad Read ei hun trwy broses dendro Ansawdd / Cost. Trwy fetio ac asesu ymatebion mewn gweithdy cleient a chontractwr, cadarnhawyd y gwerth gorau fel y brif ystyriaeth.
ADEILADU MAIN – Datblygodd Read broses Sicrhau Ansawdd newydd drwy'r prosiect, cwblhau, llofnodi a chloi rhan o'r prosiect yn gynnar yn y rhaglen. Yna defnyddiwyd hyn yn ystod y cyfnod sefydlu i hyfforddi crefftwyr yn y safon gorffen ddisgwyliedig trwy gydol yr adeilad sy'n weddill. Daeth yr ansawdd adeiledig canlyniadol i ben gyda gwobr ranbarthol yr LABC ar gyfer y prosiect addysg gorau.
CEFNOGI CYMUNEDAU – Roedd y prosiect yn un o gynlluniau cyntaf Read a Chyngor Sir y Fflint lle cafodd gweithgareddau ymgysylltu â budd cymunedol eu cofnodi a'u hadrodd. Roedd y canlyniadau'n cynnwys 11 o weithgareddau ymgysylltu ag ysgolion, dros 75% o werth wedi'i ddarparu'n lleol, 12 prentis wedi'u cefnogi a chyfanswm o dros 300 wythnos o recriwtio a hyfforddiant, pob un wedi'i gyflwyno heb ofyniad craidd (contractual).
O'r gweithdy Partneru cychwynnol, cefais fy ysbrydoli gan ymrwymiad Read a chynigion ynghylch ffocws y cwsmer a gweithio mewn tîm cydweithredol; Tua 9 mis yn ddiweddarach a gyda gwaith ar y safle yn mynd rhagddo'n dda, mae ein sylwadau cychwynnol wedi'u profi'n llwyr.
Mae timau Prif Swyddfa a Rheoli Safle Read sy'n cynnwys pob un o'r tîm Adeiladu wedi profi mwy na phrofi eu hymrwymiad nid yn unig i adeiladu ysgol ond i ymgysylltu â'r Staff, y Disgyblion a'r Gymuned yn gyffredinol wrth sicrhau cyswllt effeithiol, perthynas waith tîm wirioneddol lwyddiannus i gyflawni'r prosiect gwella cymunedol hwn.
Mae disgyblion wedi cael eu hysbrydoli gan dîm cyflawni ysbrydoledig a gafaelgar, gan ddatblygu manteision y prosiect hynod gadarnhaol hwn ymhellach.
Mae gwefan ATS Read yn cefnogi cyfathrebu effeithiol gyda'r holl randdeiliaid ac mae wedi profi llwyddiant llwyr. Mae'r wefan bwrpasol sy'n cefnogi'r rhaglen adeiladu newydd wedi galluogi disgyblion, rhieni, staff a'r gymuned yn gyffredinol i ymgysylltu â'r datblygiad. Mae delweddau cynnydd fideo, lluniau llinell amser, orielau lluniau, blogiau, ardal ddiogel, gwybodaeth safle, ffrydio cynnydd byw fideo a mwy wedi cyfrannu at ryngwyneb cynhwysol sy'n canolbwyntio ar y cwsmer. Rydym yn rhan o'r cyswllt byw, gan rannu mewn digwyddiadau a chynnydd dyddiol, mae disgyblion a'r gymuned ehangach yn cymryd rhan, yn wybodus ac yn ymwybodol o'r gwaith o ddarparu ysgol newydd, a thrwy hynny feithrin ymdeimlad o falchder a pherthyn i'r ysgol newydd. Ni allem fod yn hapusach gyda chyfathrebu effeithiol â'r holl randdeiliaid.
Cymerwch olwg ar y gwaith rydym yn ei wneud.
Rydym wedi gweld bod Read Construction yn broffesiynol iawn, yn ddefnyddiol ac yn gwrtais. Roedd eu staff yn rhagweithiol ac yn deall yn drylwyr eu bod yn ymgymryd â sawl prosiect yn yr Ymddiriedolaeth a'r cyffiniau. Roedd ansawdd eu crefftwaith yn eithriadol ac roedd eu staff yn gweithio mewn modd lletyol, sy'n ansawdd prin y dyddiau hyn.
Nid oedd unrhyw beth i lawer o drafferth i Rheolwr y safle Dawid Cloete ac roedd ganddo'r gallu i wneud tasgau anodd ymddangos yn hawdd. Nid yw'r sgiliau hyn yn cael eu dysgu dros nos ac maent yn adlewyrchu'r berchnogaeth a ddangosir gan Dawid i wneud y gwaith yn iawn, ar amser ac i'r gyllideb.
Roedd rhyngweithio a chyfathrebu heb ei ail ac rwy'n credu ei fod yn adlewyrchiad uniongyrchol o gymeriad, gonestrwydd, dibynadwyedd eich tîm a sgiliau eich pobl. Mae Read yn drylwyr wrth eu gweithredu ac yn gweithio'n weithredol mewn partneriaeth, ni fyddem yn petruso i'w hargymell.